La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) publicó su informe Panorama de la Educación 2025 (9/9/25), en donde analiza los sistemas educativos de los 38 países de la OCDE, así como los de países asociados: Arabia Saudí, Argentina, Brasil, Bulgaria, China, Croacia, India, Indonesia, Perú, Rumanía y Sudáfrica.

Según el informe de la OCDE, el nivel educativo ha alcanzado máximos históricos: alrededor de la mitad (48%) de los adultos jóvenes de los países de la OCDE han completado la educación terciaria o superior, frente a solo el 27% en el año 2000. Según un nuevo informe de la OCDE, estos graduados suelen disfrutar de ingresos más elevados, mayor estabilidad laboral y mejor estado de salud.

El informe también revela el porcentaje de adultos con educación o sin ella, en el grupo de edad de 18-24 años. Según el informe, en este grupo, el promedio de la OCDE de estos jóvenes con empleo es 19%, desempleado con estudios 2% y fuera del mercado laboral con estudios es 33%, es decir, hay un 54% de jóvenes de 18-24 años con educación y el restante 46%, sin educación. Dentro de ese subgrupo de 46%, el 32% trabaja y el 14%, ni trabaja ni estudia, conocido en español como Ninis y en inglés como NEET (Not in Education, Employment, or Training).

El informe de la OCDE también indica que los Ninis en los países de la Unión Europea, el promedio de Ninis es 13%. El informe detalla que los Ninis en los países de Latinoamérica observados son: Brasil 24%, Chile 20%, Colombia 27%, Costa Rica 24%, México 19% y Perú 21%. Si bien la OCDE evaluó a Argentina en el informe, no lo hizo para este resultados de los Ninis (así como no salen resultados para Perú en otras partes del informe). Entonces, tenemos que los países de Latinoamérica evaluados, tienen un promedio de los Ninis por encima del promedio de la OCDE y que Perú está cerca de México y Chile.