El rectorado de Sota Nadal en la Universidad Nacional de Ingeniería
LA HISTORIA NEGRA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
INGENIERÍA.
Les voy a contar una parte de la historia negra de la UNI, me
refiero al periodo que empezó con el arquitecto Javier Sota Nadal como Rector de
la UNI y que tuvo como antecesor al Dr. Ignacio López Soria, y es a partir de
1984 que comienza a gestarse un grupo de poder que crea una estructura basada en
la corrupción, el chantaje, el engaño, la mediocridad y la mentira; nuestra Casa
de Estudios, que con más de un siglo había logrado tener uno de los más altos
sitiales en el país, debido a su prestigio logrado, no pudo mantener ese sitial,
debido a la mala gestión de ese grupo y digo “mala gestión”; porque en verdad se
desviaron los altos fines universitarios, so pretexto de que la Universidad no
podía desarrollarse (hacer investigación, capacitar a sus profesores,
implementarse y modernizarse) porque no contaban con los recursos económicos
suficientes, entonces decidieron generar sus propios recursos, es así que en los
hechos los fines de nuestra Universidad cambian por el de “generar sus propios
recursos” dicen que para su desarrollo, pero el tiempo nos demostró que los
verdaderos fines de ese grupo, no eran el desarrollo de la Universidad, sino el
saqueo de la misma.
¿Y cómo logran generar sus propios recursos?
A través de las empresas y de sus estudiantes.
Es por ello que en la UNI se comienzan a constituir diversas
empresas (UNIPETRO ABC, PETROUNI, CONSTRUCUI, UNIEMPRESA, etc.) y el modelo
UNIVERSIDAD- EMPRESA, es tomado como paradigma y referente de desarrollo para la
Universidad, y con este ánimo “empresarial” se alienta para que toda oficina y
órgano de la UNI, que se sienta en la capacidad de producir algún bien o
servicio se constituya en una Unidad de Producción, tergiversando sus fines y
funciones.
Han pasado ya más de 20 años desde la implementación de este
modelo por Sota Nadal y vemos que en la práctica el modelo es todo un fracaso:
el 70% del presupuesto de la UNI es generado por recursos propios, sin embargo
la universidad no ha mejorado en nada (no se modernizó, ni se implementó y menos
se capacitó), antes mas bien este dinero sirvió para generar y alimentar la
corrupción, sino recordemos algunos hechos ya denunciados como los megasueldazos
de los decanos, rector y vicerrectores, la compra de votos de Asambleístas y
miembros de Consejos de Facultad en épocas de elección principalmente, los casos
Mallay, Cordelica y Martinette entre otros. (situación que hasta nuestros días
se mantiene y como un cáncer la corrupción se ha expandido y enquistado,
creándose nuevos grupos de poder, reciclándose los anteriores y esta lucha de
poder no es por la mejora de la Universidad, sino por la apropiación del botín
que esta genera).
El modelo UNIVERSIDAD-EMPRESA ha fracasado rotundamente y no ha
servido en nada para mejorar la UNI, pero sí para mejorar la economía de esos
grupos de poder y llenarse los bolsillos, cargarse y desmantelar la UNI en
pedazos, esa es la política que implementaron la del saqueo de nuestros recursos
propios y el beneficio de pocos en desmedro de todos.
El otro ente de financiamiento fueron los estudiantes, a través
de la aplicación del D. Leg. 739 (1992); cabe recalcar que las bases de esa ley
son dadas por Sota Nadal, quien mucho antes afirmaba que la GRATUIDAD DE
ENSEÑANZA era un fetiche y que no debería existir, ya que los estudiantes
debería pagar y sólo aquellos que carecieran de recursos económicos serían
“becados” por la universidad y podrían mantener esta gratuidad siempre y cuando
tengan un “rendimiento satisfactorio”, es decir que en el fondo abogaba por la
privatización de la universidad pública.
Como ejemplo de lo mencionado está la gestión de Sota Nadal.
(1989-1999); en esos años cuando él era Rector de la UNI sabía que sólo el 0.3%
de los estudiantes de la UNI terminaban su carrera en 5 años, y la gran mayoría
de los alumnos pertenecían al sector C y D, es decir de escasos recursos
económicos; pero como la gran mayoría terminaba su carrera en más de los
estipulado (el 99%), en la realidad los estudiantes tenían que pagar su
estudios, y la Gratuidad de Enseñanza iba ser sólo letra muerta , esto pudo
aplicarlo en muchas facultades como en Arquitectura, pero los alumnos de algunas
facultades como la FIEE, tuvieron la valentía de levantarse y cuadrarse ante
estos hechos. Cabe mencionar que la primera universidad en aplicar los cobros en
el país fue la UNI, y este modelo iba a ser irradiado a las demás universidades
del país.
De aproximadamente 12,000 estudiantes que se era a finales del
80 (después de la superinflación, el fujishok y la implementación del D. Leg
739) quedaron 8,000 para el año 1992; 4,000 futuros profesionales fueron
arrojados de sus aulas por no tener los recursos económicos para seguir
estudiando.
Y paradójicamente el Arq. Sota Nadal lanza una campaña para la
UNI “LA Excelencia-Académica”; que significa esto: que los estudiantes sólo y
exclusivamente debían dedicarse a estar en sus aulas de manera escolarizada, a
aprender sus lecciones y estudiar, no más crítica, ni opinión, no más pensar,
porque el pensamiento siempre es crítico y la crítica tiene como consecuencia la
acción, “todo alumno que se atreviese a pensar diferente que él era sospechoso y
podía ser terrorista”.
Este plan de “Excelencia Académica”, incluía revertir la
elitización de la Universidad de los sectores de menores recursos, para “traer
sangre nueva” como decía Sota (sectores A y B) a la universidad, estudiantes que
desde el nivel preparatorio ya estén “identificados en la forma de aprendizaje
para lograr la Excelencia Académica” (escolarizada y acrítica) y es así que se
crea la CEPRE-UNI (prohibitiva por sus precios para los sectores C y D) la cual
brindaba un 30% de ingresantes para la UNI en cada examen de Admisión, ¿de que
excelencia académica se habla si el nivel de competencia de los ingresantes es
mucho menor, en comparación con los postulantes por examen regular. No es este
otro engaño, su excelencia académica, no es una cortina de humo para aplicar la
elitización y privatización de las universidades y crear estudiantes mediocres
alejados de toda realidad.
Y su política de “Excelencia Académica” estaba en
contraposición de la “radicalización de los derechos estudiantiles” ¿Qué
entendía el Arq. Sota Nadal por radicalización de los derechos?: el carnet
universitario, el comedor universitario, el autoseguro, la residencia, la
gratuidad de la enseñanza, todos estos derechos ganados con tanto esfuerzo y
luchas estudiantiles, eran para él la denominada “radicalización de los derechos
estudiantiles”.
Y consecuentemente con esa manera de ver la universidad, cierra
el comedor en 1992, la ACUNI (máximo gremio estudiantil) en 1993, e intenta
cerrar la residencia estudiantil en 1994. Porque él no creía en los derechos
estudiantiles ni en la democracia, tratando día a día de castrar la
participación estudiantil y los derechos conseguidos.
No se contentó con eso y permitió la presencia militar dentro
de nuestro campus universitario, así en 1992 abrió las puertas a los militares y
la universidad se convirtió en un cuartel más donde estaba presente el ejercito
que permaneció hasta casi el fin de su gestión (1998), pero a pesar de todos sus
intentos hubo estudiantes que no callaron y denunciaron todos estos hechos.
Su modelo de Universidad, de “Segunda Reforma Universitaria”,
“universidad generadora de recursos propios”, “universidad- empresa”, de
“Excelencia-académica”, fue aplicada a la UNI, y vemos sus consecuencias, la
corrupción y la mediocridad campean…, pero es una tarea que nos toca y debemos
revertir.